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物理竞赛光学公式有折射定律，薄透镜公式，球面镜公式等。光学是物理学的一个重要分支，研究光的传播和相互作用。在物理竞赛中，对于光学的公式有着重要的作用。光学公式是描述光在不同介质中的传播和折射规律的数学表达式。在物理竞赛中，经常会遇到以下几个重要的光学公式。
经B反射：1/（2/R-1/（3R/2）=3R/4，像在B的右侧3R/4处，大小为h，正立。2。又经A反射：略。像在A左侧3R/2上，即B处，大小为h/2，倒立。距L为3R/2。3。经L成像：1/（1/（2R）-1/（3R/2）=-6R，像在L右侧6R处，大小为2h，虚像倒立。得结果。第四问：1。
由公式1/v = 1/f- 1/u可知，在物距不变时，焦距大，相距就大。
对T求导令导数为零就能求出r来。通过计算（很复杂，只有数值解），当H=h=日地距离的一半时，所求视角a=2*arctan（r/h）=18*10^（-3）rad。但我不知道究竟对不对。如果h相对很小的话，视角几乎不变。
记住：任何透镜不管半径如何，中心厚边缘薄就是凸透镜，中心薄边缘厚就是凹透镜。至于半径R的正负。不管是凸透镜还是凹透镜，你也不管半径透镜左边还是右边：以半径与光轴的交点为起点，圆心为终点；圆心在右边为“正”，圆心在左边为“负”。
不会，光电专业并不难学，而且就业很好。光电信息科学与工程专业是根据教育部在2012年9月下发文件，将原属于电子信息科学类的光信息科学与技术、光电子技术科学专业与原属于电气信息类的信息显示与光电技术、光电信息工程、光电子材料与器件五个专业统一修订后的专业名称。
不会，光电专业并不难学，而且就业很好，光电信息科学与工程专业的培养方向主要涉及以下技术领域：（1） 光学/光电仪器 — 作为视觉功能的延伸（图像视觉的延伸）的工具。
原因一：难学。该专业的基础课程大多涉及物理，包括普通物理（力学、热学、电磁学、光学、原子物理学）和理论物理（四大力学）。众所周知，高中物理的难度就已经不低了，大学的物理更是难了好几个档次，有些考生跟不上课程就会觉得自己像在读天书，渐渐就开始后悔报考了光电信息科学与工程专业。
《光机系统设计（原书第3版）》可供在光电子领域中从事光学仪器设计、光学设计和光机结构设计的研发设计师、光机制造工艺研究的工程师、光机材料工程师阅读，也可以作为大专院校相关专业本科生、研究生和教师的参考书。
第一篇，光机电一体化加工设备常用机构，包括数控机床、加工中心和激光切割机。其中，数控机床详细介绍了其产生、工作原理、分类与发展趋势，以及主要组成部分如支承件、主传动系统、进给系统等。以CK7815型数控车床和加工中心为例，展示了典型机构和技术。
《现代数控机床》一书由化学工业出版社出版，作为光机电一体化丛书的首版，发行于2007年3月19日。全书共计226页，采用0开本设计，ISBN为7502547517和9787502547516，条形码同样为9787502547516，尺寸为29 x 15 x 0.9厘米，重量为340克。此书由化学工业出版社发行部出品，ASIN编号为B0011AHSHQ。
光线可以穿越玻璃。 光线的传播特性 光线是一种电磁波，具有波粒二象性。它遵循着一定的物理定律，如折射和反射定律。当光线遇到玻璃这种透明介质时，由于其传播速度在玻璃中相对于空气中较慢，所以光线会在玻璃表面发生折射，改变传播方向。但不同于反射，折射使得光线能够穿越玻璃，继续传播。
把一个硬币穿越玻璃：右手拿起硬币，在放下的一霎那，用手法一甩，让硬币被指戒吸住，并用手法藏住（然后在观众注意力集中在玻璃下的左手时把该硬币处理掉）。同时左手把事先藏着的硬币翻到掌心，在视觉效果上就象穿越一样。第第三个硬币一样变法，不过对手法的要求更高。
光是一种电磁波，电磁波的主要属性是波长，无线电、红光、绿光、紫外线、伽马射线唯一的区别是波长不同，大多情况下波长越长越容易穿过物体。所以红光可以穿越雾，其他光不可以。紫外线往往穿越不了大气层。而无线电是可以穿墙而过的，因为墙的厚度只有一米不到，而无线电有几米的波长。
通过长久的练习，锻炼力量和飞针速度，并且，使针能够尽量垂直到玻璃板上，减小受力面积。针只有与玻璃完全垂直接触，其自身的动能才能全部转化成对玻璃的冲击力。此时，针尖以非常小的点触击到玻璃，玻璃的受力面积也最小，只要力度足够，飞针将玻璃击穿是绝对有可能的。
钢针穿玻璃，这是完全可能的。这与扔钢针者的力量关系很大，只要他用足够的力量，在针尖这么小的点上就会对玻璃形成相当大的压强，这个力只要大到一定的程度，玻璃就会被穿过。
应用光学课程的育人目标主要包括知识与理解、技能培养、实践应用、创新意识、团队合作与交流、职业素养。知识与理解：培养学生对光学基础知识和原理的深入理解，包括光的传播、折射、反射、干涉、衍射等关键概念。通过学习光学课程，学生可以掌握光学理论和应用的基本知识。
应用光学课程的育人目标 技能培养 培养学生运用光学理论和技术解决实际问题的能力。通过实验、模拟和计算等方式，使学生具备分析和解决光学问题的技能，例如设计光学系统、计算光的传播和衍射效果等。实践应用 将光学理论与实际应用相结合，培养学生在光学领域进行实际研究和应用的能力。
天文学专业培养目标：具有良好的数理基础和天文学理论，掌握天文观测和处理技术，有较强计算机应用能力，能从事天文学及相关领域的研究、教学、科技开发工作。
对中国技术光学、激光、光学计量、光学玻璃和光学工程等研究较深。指导研制成功多种光学观察设备。为中国应用光学、光学工程、光学精密机械、空间光学、激光科学和计量科学的创建和发展做出杰出贡献。六十年代以来，制成中国第一台激光器，第一台大型光测装备和许多国防光学仪器。
一方面可使我们看到，物理原来有着如此丰富的的内涵，从而会更自觉、有意识的去挖掘和开发它的育人功能，全面提升教学质量；另一方面又使我们看到，物理原来有着如此美好的禀性，从而会更加钟爱物理，更有激情地去从事物理教学。
学校以建设高水平大学为目标，大力推进本科教学改革与建设，2007年以“优秀”等级通过教育部本科教学工作水平评估，2011年成为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点院校。2014年，国家人社部批准学校设立博士后科研流动站。2016年通过教育部本科教学审核评估。
